“雷锋是时代的楷模,雷锋精神是永恒的。”雷锋同志对党和人民的贡献已经深深镌刻在伟大历史丰碑上,雷锋精神也成为中国共产党精神谱系的重要红色精神之一。在辽宁全面振兴新突破三年行动新征程上,我们要把雷锋精神发扬光大,深挖雷锋精神时代价值,将雷锋精神深深根植在辽宁全方位振兴的沃土中。

　　思政课是培养社会主义接班人的根本性课程,是落实教育立德树人根本任务的关键所在。“新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。”坐落于雷锋精神发祥地——抚顺的辽宁石油化工大学长期以来高度重视思政课建设与改革,在课程建设和质量提升工作中始终坚持守正创新,并结合雷锋精神这一当地红色文化资源优势,将雷锋精神融入思政课堂之中,以“三育”为中心全面提升雷锋精神融入思政课堂的育人实效。

　　1.德育铸魂——让大学生在思政课堂上“学雷锋”

　　德育是全方位培养学生的核 心要求,提升雷锋精神对学生使命意识和使命情感培养的效度,必须首先从德育抓起。长期以来,辽宁石油化工大学高度重视雷锋精神和大学生道德教育的结合,把雷锋精神作为“思 想道德与法治”课程的主基调,在思政课程讲授过程中积极探索课程章节内容与雷锋精神的契合性。在思政课实践作业环节,统一布置“我是雷锋”课外主题实践活动,让同学们读一本雷锋读过的书、走一次雷锋走过的路,做一件雷锋做过的事,形成作业图文材料,纳入课程评价体系,切实在大学生内心深处形成“真学”“真信”“真做”的道德情感。

　　2.智育筑基——让大学生在思政课堂上“懂雷锋”

　　智育是“五育并举”全面育人的重要目标之一,是课程学习中对理 论、知识和体系的基本掌握,也是三维课程目标之一。长期以来,辽宁石油化工大学在思政课内容和体系建设中高度重视雷锋以及雷锋精神相关内容的教学,在五门必修思政课程之外,结合办学特色单独开设《雷锋精神概论》课程,形成思政课课程建设品牌。在《雷锋精神概论》课理 论讲授的同时,学校还注重实践化、多样化的教学方式,开展了“广播雷锋种子 争做雷锋传人”——《雷锋精神概论》实践教学活动,探索课程实践教学新模式,积极利用翻转课堂,让同学们上到讲台与大家互动,讲述当代雷锋精神。此外,在课程模式创新上,还进行“课题项目”式的教学方法,把科研交给学生,把主体“还”给学生,以课程教学和实践育人为基础让学生真正“懂雷锋”“知雷锋”。

　　3.劳育注情——让大学生在思政课堂上“做雷锋”

　　雷锋精神的主要精神内核是热爱劳动、助人为乐、无私奉献。劳动教育是立德树人的底层逻辑,具有综合育人价值,也是思政课创新性改革的重要方向。长期以来,辽宁石油化工大学将劳育、雷锋精神、思政课三者统一结合,探索出了一条以雷锋精神为核 心、以劳动教育为载体、以身体力行为目标的思政课教学新道路。学校深化思政课“第二课堂”实践机制,坚持理 论教学为第一课堂,劳动教育为第二课堂,成立新时代雷锋精神种子工作室,在“三层一体”的劳育模式下以劳动实践为主渠道,让思政课进社区、进基层、进村庄,让大学生在热爱劳动、回报社会中学雷锋、“做雷锋”。(作者:辽宁石油化工大学马克思主义学院 冯硕)

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